最近學生在練換把位，
A弦第一把一指B音換到第三把一指的D音，
最常被我罵的原因就是大拇指沒有一起移上來，那樣子手型很醜到翻天，音還不準，
之後他們那群小孩接下來問的第一個問題就是，
總共有幾個把位? 我很誠實的跟他們說 [不多也不少，七個!] 再來，
就是聽到他們哀嚎聲~~~~~~
我也忘記當年的我是先學換把位還是學抖音了，
抖音也是學violin必經路之一，大家每次抖阿抖阿，
有學生抖的像中風，有學生抖的像海波浪，還有的抖不出聲音，一堆怪里怪氣的抖音方式，
我都聽到差點沒暈倒在教室裡頭。真不曉得，當初許老師怎麼會有那種耳朵跟心思在我們這種不愛練琴，
又拉得亂七八糟的學生身上，現在想起來，還不免內心暗自欽佩一番阿。
他們雖然很多一個禮拜只上半小時，但是回家都會被媽媽逼著練琴，
有一位爸爸還是樂團指揮，副業是科技公司的經理類人物，
不僅參加學校樂團，還常常有演出，這樣子的家長真讓我羨慕，
連我當初也都沒有這樣子的待遇，學音樂本來就是一條很孤單的路，
每天必備功課就是練琴，沒有人會想聽你練，
一定是躲在家裡的小房間裡面苦命的死拉活拉，
不管拉好或是拉壞也都沒有人會知道，所有的對與錯也都是自己要去發覺，
一個禮拜上一次老師的課，他跟你講了要改進的地方，音準、弓法、跳弓、抖音。
左右手還要負責不一樣的事情，右手拿弓，要上下拉；
左手按弦，要前後動，這真是神經病在做的事情吧，還要不一樣的很順暢，
難怪每次我都覺得學音樂的人都是神經病，看到以前大學學長姐，
同學還有學弟學妹，所做的一堆怪事情，就知道學音樂的都是怪咖。
不是說必須是怪咖才能學音樂，而是有很多學了音樂之後，就變成怪咖了。
小孩子本來就不愛練琴，這是事實，但是第一次我教得很有成就感，
這種努力得到的成就感，往往是辛苦之後得到的成就感，是沒學過音樂的人不知道的， 特別是這種無形的東西，全用兩個字 "感覺" 去感覺他的好與壞，雖然一點也不客觀， 而是以大部分人的觀點來說明他的好與壞，大部分的人覺得好它就是好， 大部分的人覺得他壞，他就是壞，就是如此。
今天不小心把一個學生搞哭了，他本來一個禮拜上課都是半個小時，
今天為了兩個小節拉不好，多上了半小時，最後學生自己偷偷掉下眼淚來，
我好心疼喔，平常的他在學校是個品學兼優的學生，每次考試都是全班前三名，
小提琴也拉得很不錯，最近要考檢定，那幾首都練到爛掉了，於是我給他一首新的曲子，
比平常更難上很多倍，加上自尊心高，小女孩沒有聲音的掉下淚來....
裡面雜七雜八，甚麼都有，一個學期在很忙的忙碌下度過了， 學期最後一次上課，我也趁老師有空時，終於把寫好的交上去一次， 換來的是.........一節要弄成五節 XD 甚麼跟甚麼!!!!!!!!
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